學會放下用笑容迎接新生活
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【學會放下 用笑容迎接新生活】
口述/香蕉妹 撰文/中部服務中心社區大學社工王藝雅 圖片提供/中部服務中心社區大學
↑使用定向定位技巧學習製作手縫口罩布帶，頭後方帶的是也是自己做的喔
還記得第一次遇到身材嬌小的香蕉妹那天，不同於其他學員，她聽到社工講話的聲音主動朝著社工打招呼，印入眼簾的是她掛在臉上的溫暖笑臉，她自我介紹名字後還歡迎社工到這邊來任職，這樣反客為主的態度，不僅不突兀反而讓社工對這位親切的學員印象深刻。很難聯想，在這樣的笑容背後，香蕉妹也曾經在視覺退化後將近一年多時間，因徬徨無助足不出戶且需要服用藥物控制低落情緒。
在視覺退化以前，她是一位管理30幾位員工的主管，然而青光眼引起的生理不適與頻繁就醫，讓她不得不選擇離開職場，專注於醫療治療，但沒想到接踵而來的是視力完全喪失。當年在醫生宣布治療結果後，除了對未來感到擔憂，未能接受視力退化的悲傷情緒與青光眼生理症狀引起不適，讓香蕉妹在這段時間出現恐慌與憂鬱，需依賴服用藥物控制，長時間待在家中且無法入睡，醒著的時候也只是呈現發呆失神狀態，生活上常跌倒也無法獨力照顧自己，這樣無能為力的日子持續了一年多。
長時間服用精神藥物所產生的副作用，讓她生理機能每況愈下，除了必須承受已經失控的生理不適症狀，長期低落的情緒與生理狀況亦反覆形成影響。在察覺這一點後，香蕉妹告訴自己，反正現在已經是最糟的情況了，但日子還是要過下去。既然現在完全看不到，那就當作以前的我已死，現在歸零一切從新開始。有了這樣突破性的想法，才讓香蕉妹的人生低潮期出現了轉變。
首先在社福單位轉介後，由專業的定向行動老師教導手杖使用技巧及定向行動技能，同時學習預約復康巴士，漸漸地香蕉妹可以獨立出門後，在視障友人的介紹下來到了重建院，參與社區大學休閒性課程。一開始香蕉妹是抱著既然報名了就參加的心態，目的是讓自己生活作息規律，但對於失去視力後學習仍沒有太大的期待。
↑除了手縫，在老師策略技巧引導下，車縫也難不倒
然而在參與手作課程張老師所用心準備課程內容後，逐漸開啟香蕉妹對縫紉的興趣。從一開始手縫間距過大、不熟悉定向定位方法，憑著不服氣與再挑戰的想法，回家後還將作品拆開重新縫過，對於喜愛的作品也會向老師多購買幾份，製作送給親朋好友，以此學習精神複習老師指導的操作方法並獨立反覆練習，如今她的手縫技巧不輸給明眼人。不僅縫紉，在手工皂製作也很用心學習，在參與過幾次課程後，香蕉妹學會掌握自己的學習方法，她在課程前詢問老師製作流程，整理歸納後建立自己的操作計畫，如此用心的學習有助於她在進行液體分裝與測量時更能夠使用本體覺、觸覺等感官運用配合測量儀器協助，掌握適當的原料分裝技巧。如此用心的學習態度，讓授課的張老師十分感動，在教學中更加傾囊相授，同時也帶動課程中同學們一起學習的動力。
↑運用視覺以外的感官知覺，及電子語音儀器協助，獨立分裝所需的材料也是沒問題的
如今香蕉妹已經可以帶著笑容緩緩說起當年，在社工的邀請下她願意將這段人生過程分享給大家，雖然她總是謙虛的說有更多視障夥伴的故事比她更勵志，在聊天過程中她仍不忘提醒，身體健康很重要，注意飲食均衡營養與保持運動，才能避免生理機能失衡，同時現在的她每天都讓自己展現笑容，不僅心理健康也讓她獲得良好的人際關係。這一路走來，她最感謝陪伴在她身邊的女兒，視覺退化的當年女兒僅國小三年級，當時陪著她送醫急診，手術房開刀時女兒甚至獨自在等候區睡著了，在病房住院時期，由女兒協助準備住院用品、簽署住院資料、購買餐點、詢問用藥等，這些事蹟也讓當時年幼的女兒獲得了全國孝行獎，她說慶幸有個女兒這樣早熟又懂事的孩子，不僅陪著她走過這段人生低潮時期，也是她人生中的貴人，未來的人生，她們會彼此扶持一同走下去。